Dlaczego młodzi ludzie mieliby uczyć się mentalnej strategii radzenia sobie z „nieludzkimi okolicznościami” uznawanymi za „wyjątkowe” lub unikalne i niepowtarzalne? Jednak nauczyciele w tym „idealnym społeczeństwie” nadal promują ramy moralne, które Anne Frank przyjęła w swoim „złym społeczeństwie”. Wydaje się, że brakuje im wiary w to, że demokracja gwarantuje, że ludzie nigdy więcej nie staną w obliczu podobnych sytuacji. Zamiast tego wydaje się, że nauczyciele uznają, że znoszenie trudnych okoliczności jest cnotą, na którą zawsze jest zapotrzebowanie.